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全國人大代表羅鵬:建議互聯(lián)網及大數據通識教育列為高等教育及職業(yè)教育基礎課程

2021-03-10 11:04    來源:中國網 作者:栗衛(wèi)斌次閱讀

中國網2021年3月7日訊 “精品教材及課程建設一直以來都是高等教育及職業(yè)類教育發(fā)展的靈魂所在,針對時代發(fā)展,設置一套具備時代所需的互聯(lián)網及大數據通識教育課程尤為重要?!苯衲耆珖鴥蓵陂g,全國人大代表、玉蝶控股集團董事長羅鵬接受中國網記者采訪時表示,建議互聯(lián)網及大數據通識教育列為高等教育及職業(yè)教育基礎課程。


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全國人大代表、玉蝶控股集團董事長羅鵬


  “十四五”規(guī)劃建議明確提出,要系統(tǒng)布局新型基礎設施,加快第五代移動通信、工業(yè)互聯(lián)網、大數據中心等建設。羅鵬表示,社會發(fā)展,需要互聯(lián)網及大數據思維成為人人掌握的基礎性知識;企業(yè)發(fā)展,需要培養(yǎng)互聯(lián)網思維復合型人才,降低大學生在崗培養(yǎng)成本;高校發(fā)展,需要優(yōu)培優(yōu)育人才,符合人才發(fā)展標準,成為高校新要求;學生發(fā)展,需要合理使用互聯(lián)網信息,培養(yǎng)互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)能力。

  通過實踐調研,羅鵬發(fā)現(xiàn),高校育人在互聯(lián)網及大數據基礎理論上存在認知差異,教育資源不均衡,專業(yè)設置趨于傳統(tǒng)及慣性思維,缺乏與時代接軌的精神。互聯(lián)網及大數據基礎性教育仍處于空白階段。教學基礎現(xiàn)狀,專業(yè)型學科,缺乏系統(tǒng)理論支撐,非專業(yè)型學科缺乏內容性支撐。

  對此,羅鵬建議互聯(lián)網及大數據通識教育列為高等教育及職業(yè)教育基礎課程。倡導貴州省全省推廣互聯(lián)網及大數據通識性課程,先試先行,之后逐步面向全國。在教學教法上,逐步開展及帶領學生承接企業(yè)需求來增加實踐,高校同步實現(xiàn)微課、特色課、精品課等相關課程線上共享。

  近年來,貴州大數據產業(yè)發(fā)展已有一定基礎,探索推動數字經濟發(fā)展初見成效,通過互聯(lián)網和物聯(lián)網實現(xiàn)數字化管控,也形成一些成功案例。羅鵬說:“在制造業(yè)領域,產品通過智能化運維,不增添新設備的情況下,單條生產線產能可提升15%,工人可減少3/4;在城市治理過程中,通過大數據串聯(lián),城市渣土可轉化為施工材料,節(jié)能環(huán)保;在疾病防控領域,通過“健康碼”管理,降低疫情風險,減少“戰(zhàn)疫”成本;在經濟領域,大量的電子商務平臺為擴大內需、鄉(xiāng)村振興提供助力?!?/p>

  談及對數字貨幣的看法,羅鵬表示,技術發(fā)展、數據流動不可逆。中國數字貨幣的發(fā)展首先要以數字人民幣為基礎,完善監(jiān)管措施,推進研發(fā)。這方面需要大量人才,我們應從基礎進行培養(yǎng)。


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