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重慶高新區(qū):刷新教育特區(qū)建設(shè)“高新速度”

2022-01-24 10:17 來源:重慶日報 次閱讀
 
重慶高新區(qū):刷新教育特區(qū)建設(shè)“高新速度”

優(yōu)質(zhì)教育是一座城市、一個區(qū)域發(fā)展的內(nèi)生動力,也是未來最持久的發(fā)展后勁。

追高逐新勢如虹,逐夢前行立潮頭。重慶高新區(qū)搶抓成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈和西部(重慶)科學(xué)城建設(shè)的重大機遇,始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,不斷增量擴容、提升質(zhì)量、強化內(nèi)功、突出特色、改革創(chuàng)新,爭創(chuàng)“西部教育高地、一流教育強區(qū)”,打響了“科創(chuàng)高新·智慧教育”的“金字品牌”。

  時光總是向前,奮斗永不停歇。站在新的時間節(jié)點,展望重慶高新區(qū)建設(shè)教育特區(qū)的新征程:全區(qū)教育人將緊握奮斗之槳、高揚實干之帆,圍繞一年打基礎(chǔ)、兩年上臺階、三年大變樣、未來5至10年建成“西部教育高地引領(lǐng)區(qū)、教育改革發(fā)展先行區(qū)、智慧教育示范區(qū)”的目標(biāo),推動高新教育特區(qū)的“十百千萬工程”“三年行動計劃”再上新臺階,構(gòu)建新時代教育高質(zhì)量發(fā)展體系,做好“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”創(chuàng)建工作,促進“科創(chuàng)高新·智慧教育”高質(zhì)量、跨越式發(fā)展。

  蓄勢勃發(fā) 以新智慧教育賦能科學(xué)城建設(shè)

  近年來,重慶高新區(qū)錨定“科學(xué)之城、創(chuàng)新高地”的總體定位,緊扣“五個科學(xué)”“五個科技”,著力“鑄魂”“筑城”“賦能”,高標(biāo)準(zhǔn)高起點建設(shè)西部(重慶)科學(xué)城,構(gòu)筑“科學(xué)家的家、創(chuàng)業(yè)者的城”。

  教育強則城市強,教育興則人才興。如何推動教育事業(yè)與區(qū)域發(fā)展同頻共振?

  重慶高新區(qū)秉持“科創(chuàng)高新·智慧教育”理念,確立高點定位、高位謀劃、高端嫁接、高效推動、高質(zhì)量發(fā)展的“五高”總體要求,打造10所智慧學(xué)校、選樹10名智慧校長、培育100名智慧名師、構(gòu)建1000堂智慧優(yōu)課、培育10000名智慧之星,推動新智慧教育“十百千萬工程”實現(xiàn)新飛躍。

  “新智慧教育”引領(lǐng)下,重慶高新區(qū)保持“進”的態(tài)勢,積累“強”的動能,實施“學(xué)前普惠行動、小學(xué)攻堅行動、初中振興行動、高中登峰行動、職教雙元融通行動”。這些涵蓋各教育學(xué)段的重磅行動,釋放出十足潛力和發(fā)展動力,為科學(xué)城發(fā)展提供強大的智力支持和人才保障,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

  新智慧教育戰(zhàn)略的提出,為重慶高新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展打下深厚根基。重慶高新區(qū)以“智慧中小學(xué)校(幼兒園)質(zhì)量評價、智慧校長評價、智慧課堂的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、智慧教師評價、智慧學(xué)生評價”“五大教育評價體系”為牽引,推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制、發(fā)展路徑“五類改革”,推動新智慧教育理念、技術(shù)、評價、治理、實踐等多重維度實現(xiàn)“五個創(chuàng)新”,增強新智慧教育“十百千萬工程”的影響力、輻射力、帶動力、支撐力。

  值得一提的是,“雙減”之下,重慶高新區(qū)將整治利劍直指義務(wù)教育階段學(xué)生負擔(dān)過重的痛點難點問題,準(zhǔn)確把握總和分、減和加、堵和疏的“三重關(guān)系”,強化綜合治理,提高教育質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn),讓學(xué)生在“新智慧教育”的和諧氛圍中實現(xiàn)身心健康成長。

  匠心筑校 推動辦學(xué)條件提檔升級

  新投用科學(xué)城高橋?qū)W校等5所學(xué)校,新增學(xué)位1萬個;快速推進巴蜀科學(xué)城中學(xué)等4所學(xué)校建設(shè),推進富力南開小學(xué)等32所學(xué)校提檔升級……翻開重慶高新區(qū)2021年的學(xué)校建設(shè)清單,一個個數(shù)據(jù)見證著匠心筑校的建設(shè)速度與效率。

  短短兩年時間里,重慶高新區(qū)的一所所新建學(xué)校拔地而起,改擴建學(xué)校煥然一新,教學(xué)配套設(shè)置數(shù)量倍增,學(xué)位緊張情況得到極大緩解。

  煉成“高新速度”的背后,反映了重慶高新區(qū)優(yōu)化教育資源配置,加快教育布局調(diào)整,促進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的積極作為,體現(xiàn)了高新區(qū)管委會的大格局規(guī)劃、大手筆投入、大氣魄創(chuàng)新,以及各個部門密切聯(lián)動、齊抓共管的鼎力支持。

  自獨立運轉(zhuǎn)起,重慶高新區(qū)就推出了兩個“三年行動計劃”,確立實施路徑為學(xué)校建設(shè)三年行動計劃、教育質(zhì)量提升三年行動計劃,明晰了空間時間“經(jīng)緯圖”,確立了項目推進“任務(wù)書”。

  在“學(xué)校建設(shè)三年行動計劃”實施過程中,重慶高新區(qū)將“學(xué)院派+高新元素”融入到學(xué)校整體設(shè)計,高質(zhì)量謀劃推進智慧學(xué)校建設(shè),不僅把好學(xué)校修到百姓家門口,更從源頭上解決“讀書難”、消除“大班額”。

  除了以新修、遷建、改造等方式推進多所學(xué)校建設(shè),重慶高新區(qū)還加速推進數(shù)字校園建設(shè),運用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù),實現(xiàn)從設(shè)施、資源到應(yīng)用的數(shù)字化,提升師生的信息化教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力。

  夯實“硬件”,筑牢教育現(xiàn)代化之基。重慶高新區(qū)全面改善各校辦學(xué)條件,做到了“經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”。

  科技創(chuàng)新 厚植智慧之星成長沃土

  在第二十二屆全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動中,重慶科學(xué)城實驗一小永祥小學(xué)校的李昱秋同學(xué)取得A類機器人全國第一名的好成績,成為全國唯一一個小學(xué)A類機器人“創(chuàng)新之星”。

  據(jù)統(tǒng)計,重慶高新區(qū)學(xué)生參加世界機器人大賽,榮獲一等獎4個、三等獎2個;師生參加全國全市信息素養(yǎng)提升實踐活動、青少年科技創(chuàng)新和科學(xué)素養(yǎng)大賽等,榮獲一等獎28項、二等獎33項、三等獎40項……

  科技創(chuàng)新賦能教育創(chuàng)新。重慶高新區(qū)投入1.045億元,通過夯實科創(chuàng)軟硬件基礎(chǔ),配齊配強高技能人才隊伍,設(shè)置科創(chuàng)特色課程,形成科技管理和運行機制,開展實踐展示活動,打造科創(chuàng)示范學(xué)校,構(gòu)建集科學(xué)性、教育性、趣味性、知識性于一體的科創(chuàng)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識,形成“人人參與科技創(chuàng)新活動,處處都有科技創(chuàng)新實踐身影”的濃厚氛圍。

  科技創(chuàng)新點燃實踐之火。在科創(chuàng)課程建設(shè)上,重慶高新區(qū)結(jié)合“雙減”政策,開展3D制作打印、創(chuàng)意手工Scratch、python編程等社團活動,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的精神,使他們勤于實踐、樂于思考。在科創(chuàng)的師資配備上,重慶高新區(qū)配足配齊專兼職科技教師,聘請高校專家、科研院所專家、企業(yè)工程師等校外科技人員,指導(dǎo)科技社團活動。

  拓展科創(chuàng)教育渠道,挖掘多方教育資源。重慶高新區(qū)發(fā)揮區(qū)域內(nèi)高校、科研院所資源豐富的優(yōu)勢,充分利用科技館、圖書館、博物館等科技陣地,開展科學(xué)家進課堂、科普名家大講堂、科技創(chuàng)新大賽作品展、科普表演秀等活動,以更大的活動空間、更為開闊的活動場地,激發(fā)學(xué)生求真求實的科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的創(chuàng)新能力。

  下一步,重慶高新區(qū)將打出高端聯(lián)動、專業(yè)帶動、宣傳促動的“連環(huán)招”,從家、校、社的多種角度進行人才培養(yǎng)路徑的完善與創(chuàng)新,讓科技創(chuàng)新成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一種習(xí)慣。

  高端引進 打造高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)教育矩陣

  去年5月,西部(重慶)科學(xué)城與四川外國語大學(xué)簽訂“四川外國語大學(xué)重慶科學(xué)城中學(xué)校”合作辦學(xué)協(xié)議。目前,該項目正在提速建設(shè)。

  引進優(yōu)質(zhì)教育資源并非個例。按照“理念共融、資源共享、隊伍共建、合作共進、互利共贏”的思路,重慶高新區(qū)積極引進全國和全市優(yōu)質(zhì)教育資源,主動承擔(dān)資金投入、項目實施和運行管理等職責(zé),并依托區(qū)域得天獨厚的高校資源,推動“區(qū)域聯(lián)動高校布局教育”,引進知名度高、群眾口碑好的中小學(xué)和幼兒園,形成實力雄厚的優(yōu)質(zhì)教育矩陣。

  依據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況,重慶高新區(qū)強化“高校帶動、南北聯(lián)動、集團推動”,構(gòu)建“1+2”或“1+X”集團化辦學(xué)新格局,構(gòu)建合作交流長效機制,配置優(yōu)質(zhì)公共教育資源,輻射帶動了區(qū)域教育創(chuàng)新發(fā)展,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。

  校地合作,多元發(fā)展。重慶高新區(qū)與巴蜀中學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院、四川外國語大學(xué)、中國教育電視臺、未來教育家研究院合作共建11所學(xué)校;與華中師范大學(xué)合作辦學(xué)取得重大進展;與中國教育國際交流協(xié)會、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心合作,深入推進中小學(xué)數(shù)字教材實踐研究項目……一方面有益于學(xué)習(xí)、借鑒、探索優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗,另一方面引入優(yōu)質(zhì)資源支持教育,助力“智慧教育”的內(nèi)涵發(fā)展。

  強師提能 引領(lǐng)“四有”好教師德業(yè)雙馨

  2021年11月16日,重慶高新區(qū)管委會與未來教育家研究院舉行合作辦學(xué)簽約儀式,明遠未來學(xué)校落地重慶高新區(qū),教育家辦學(xué)邁出新步伐。簽約后,雙方將共同打造全國頂尖學(xué)科名師、名校長為主持人的領(lǐng)航名師、名校長工作室。

  此外,重慶高新區(qū)陸續(xù)將有“竇桂梅小學(xué)校長領(lǐng)航工作室”“唐江澎中學(xué)校長領(lǐng)航工作室”“曾軍良中小學(xué)校長領(lǐng)航工作室”等7所全國頂級名師、名校長工作室成立,將穩(wěn)步實施“教育家領(lǐng)航、名校長領(lǐng)航、名師領(lǐng)航、名校領(lǐng)航、名課領(lǐng)航”五大工程,促進“領(lǐng)航名師工作室—區(qū)級名師工作室—校級名師工作坊”三級名師建設(shè)體系成型。

  建設(shè)教育特區(qū),打造教育核心競爭力,離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。重慶高新區(qū)以頂級名師名校長工作室、“區(qū)管校聘”、內(nèi)培外引為著力點,搭建專業(yè)大學(xué)習(xí)、全員大培訓(xùn)、崗位大練兵、課堂大比武、能力大提升“五大平臺”,讓教師在專業(yè)發(fā)展中“百煉成鋼”,以健康保障、生活關(guān)愛、權(quán)利維護、專業(yè)培養(yǎng)、人文關(guān)懷“五維關(guān)心”,關(guān)注教師生活和工作中的細節(jié),增強教師的幸福感、獲得感、歸屬感。

  “在長期探索實踐中,重慶高新區(qū)形成了‘合格校長、骨干校長、智慧校長’三階梯度成長機制和‘新秀教師、骨干教師、智慧教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人’五階梯度培養(yǎng)機制,引領(lǐng)教師隊伍沿著‘出茅廬’‘入佳境’‘漸成型’‘揚風(fēng)格’的方向努力前行。”重慶高新區(qū)相關(guān)負責(zé)人介紹。

  一系列舉措落地生根,重慶高新區(qū)造就了一大批“師德高尚有魅力、勤學(xué)善思有思想、教能高強有成績、教藝精湛有風(fēng)格、教研高遠有成果、社會認同有聲譽”的優(yōu)秀教師。

  學(xué)前普惠 回應(yīng)“幼有所育”民生期盼

  重慶第二師范學(xué)院附屬第一幼兒園于去年秋季迎來開園后首批新生。對趙女士來說,這是最開心不過的事了?!斑@所幼兒園離家近,孩子就讀和家長接送都很方便。而且園里的條件不錯,老師盡心盡責(zé),學(xué)費也不貴?!壁w女士說。

  得益于重慶高新區(qū)管委會與重慶第二師范學(xué)院簽署附屬幼兒園合作辦學(xué)協(xié)議,在大學(xué)城片區(qū)和西永微電園L分區(qū),分別開辦重慶第二師范學(xué)院附屬第一幼兒園、第二幼兒園兩所公辦幼兒園,才解決了不少像趙女士這樣附近居民的難題。

  辦好學(xué)前教育,關(guān)系廣大兒童的健康成長,關(guān)系千家萬戶的切身利益。重慶高新區(qū)按照“政府主導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、分步實施、普及普惠”的工作思路,不斷深化機制體制改革,補齊、補強學(xué)前教育發(fā)展短板,構(gòu)建了“覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、優(yōu)質(zhì)均衡”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,正努力創(chuàng)建全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)。

  “學(xué)前治理”勢在必行,難點在于如何啃下“硬骨頭”。重慶高新區(qū)出臺《重慶高新區(qū)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作實施方案》,成立專門班子,各部門通力協(xié)作,按照“一園一策”治理方針,以回購、回收、租金補貼、協(xié)調(diào)免租等方式,抓住治理學(xué)前教育難題的“牛鼻子”,以完成轉(zhuǎn)普民辦幼兒園,新建擴建公辦幼兒園,破解“入園難”“入園貴”“入園遠”問題。

  把錢投入在刀刃上,幼兒園治理“動真格”。重慶高新區(qū)實施“幼兒園治理50、80攻堅行動”,投入2.6億元,收購小區(qū)配套幼兒園24所,新增普惠幼兒園27所,新建8所公辦幼兒園,形成105所幼兒園遍地開花,2萬余名幼兒“幼有所育”的良好局面。

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