隨著家庭教育在大眾生活中的占比越來(lái)越重大,能夠迅速輔助家長(zhǎng)打造良好家庭教育環(huán)境的學(xué)習(xí)機(jī)成了目前教育行業(yè)藍(lán)海最大的硬件類(lèi)目,目前已經(jīng)是到了八仙過(guò)海各顯神通的程度了。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)報(bào)道,2024年教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模近千億元,年復(fù)合增長(zhǎng)率為25.8%,給行業(yè)打了一針強(qiáng)心劑。
不過(guò)值得關(guān)注的是,經(jīng)過(guò)了幾年疫情的爆發(fā)式增長(zhǎng),學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)到今天已經(jīng)不是隨便一個(gè)品牌就能夠立足行業(yè)的,末位淘汰賽已經(jīng)悄悄的開(kāi)始了。
目前除了小霸王、步步高等依托行業(yè)積累立足的老牌的學(xué)習(xí)機(jī)品牌屹立不倒以外,像是橙子樂(lè)學(xué)等新晉品牌也后勁十足。橙子樂(lè)學(xué)采用的是“大屏學(xué)習(xí)機(jī)”的策略介入行業(yè)的,而且它采用的是家庭終端可觸及模式,跟平板式的學(xué)習(xí)機(jī)比起來(lái),橙子樂(lè)學(xué)可以做到家里電視有多大,學(xué)習(xí)機(jī)的屏幕就有多大,是真正的大屏學(xué)習(xí)機(jī)。大屏學(xué)習(xí)機(jī)的概念主要也是為了解決青少年近視問(wèn)題,相比起常規(guī)的將屏幕往大了做的平板類(lèi)學(xué)習(xí)機(jī),橙子樂(lè)學(xué)給孩子們科學(xué)用眼帶來(lái)了更多的空間,當(dāng)之無(wú)愧的真大屏學(xué)習(xí)機(jī)。
其實(shí)隨著時(shí)代的進(jìn)步,和工業(yè)化進(jìn)程的加快,各大品牌在硬件和技術(shù)方面的壁壘其實(shí)并不是很牢固,硬件同質(zhì)化的產(chǎn)品也越來(lái)越多。所以面對(duì)全新的競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì),目前學(xué)習(xí)機(jī)其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始了拼內(nèi)容的時(shí)代,內(nèi)容才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。
尤其是最近ChatGPT大火,人工智能又被推向了一個(gè)新的高度,這使得不少學(xué)習(xí)機(jī)品牌都紛紛站出來(lái)強(qiáng)調(diào)自己產(chǎn)品的智能性,甚至有品牌已經(jīng)官宣會(huì)對(duì)接ChatGPT,推出全新的人工智能學(xué)習(xí)機(jī)。但是AI的接入真的是學(xué)習(xí)機(jī)的主流需求嗎,AI智能是否會(huì)成為教育行業(yè)的選擇重點(diǎn)呢?還是亟待市場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證的。
其實(shí)相對(duì)于目前國(guó)內(nèi)青少年學(xué)習(xí)的內(nèi)容和機(jī)制以及應(yīng)試教育模式,對(duì)于青少年而言,如何在有效的時(shí)間內(nèi),學(xué)好吃透課本內(nèi)容,找對(duì)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,培養(yǎng)好學(xué)習(xí)興趣才應(yīng)該是教育硬件的重點(diǎn)發(fā)力方向,“名師出高徒”這句古話(huà)放在現(xiàn)在還是真理,有好的老師引導(dǎo)才是孩子們學(xué)好的前提,這點(diǎn)也是橙子樂(lè)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)研發(fā)部門(mén)在接受外界采訪(fǎng)時(shí)透露出來(lái)的研發(fā)理念。
所以橙子樂(lè)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)在其內(nèi)容上的研發(fā)也非常出色,首先是收納了從學(xué)前到高三的所有地區(qū)和所有版本的所有科目教材,可以滿(mǎn)足所有地區(qū)和年齡段學(xué)生的需求。其次是以原版教材為核心,以名師教學(xué)思路為重點(diǎn),將所有的知識(shí)點(diǎn)做詳細(xì)拆分解讀,邀請(qǐng)各大名師整合設(shè)計(jì)了所有課程的從課前預(yù)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)精講再到課外拓展的8大學(xué)習(xí)法,結(jié)合AI智能模式,可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況生成學(xué)習(xí)周計(jì)劃和學(xué)習(xí)情況報(bào)告,讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠知道自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題在哪,從哪里優(yōu)化;最后在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中還增加了激勵(lì)學(xué)習(xí)機(jī)制,從虛擬到實(shí)物的激勵(lì)獎(jiǎng)品都有準(zhǔn)備安排,學(xué)得越多,學(xué)得越好孩子得到的鼓勵(lì)越多,從而實(shí)現(xiàn)越學(xué)越好,越好越學(xué)的良性循環(huán),打造寓學(xué)于樂(lè)的環(huán)境。
而且橙子樂(lè)學(xué)為了能夠協(xié)助家長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅為家長(zhǎng)手機(jī)配備了家長(zhǎng)助手,隨時(shí)隨地可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度,還準(zhǔn)備了家長(zhǎng)課堂,為家長(zhǎng)如何營(yíng)造良好家庭學(xué)習(xí)氛圍提供了0-6(學(xué)前)、7-12(小學(xué))、13+(中學(xué))三個(gè)學(xué)齡段的家庭教育方法的課程,同樣培養(yǎng)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)意識(shí)。
相關(guān)稿件