隨著家庭教育在大眾生活中的占比越來(lái)越重大，能夠迅速輔助家長(zhǎng)打造良好家庭教育環(huán)境的學(xué)習(xí)機(jī)成了目前教育行業(yè)藍(lán)海最大的硬件類(lèi)目，目前已經(jīng)是到了八仙過(guò)海各顯神通的程度了。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)報(bào)道，2024年教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模近千億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為25.8%，給行業(yè)打了一針強(qiáng)心劑。

　　不過(guò)值得關(guān)注的是，經(jīng)過(guò)了幾年疫情的爆發(fā)式增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)到今天已經(jīng)不是隨便一個(gè)品牌就能夠立足行業(yè)的，末位淘汰賽已經(jīng)悄悄的開(kāi)始了。

　　目前除了小霸王、步步高等依托行業(yè)積累立足的老牌的學(xué)習(xí)機(jī)品牌屹立不倒以外，像是橙子樂(lè)學(xué)等新晉品牌也后勁十足。橙子樂(lè)學(xué)采用的是“大屏學(xué)習(xí)機(jī)”的策略介入行業(yè)的，而且它采用的是家庭終端可觸及模式，跟平板式的學(xué)習(xí)機(jī)比起來(lái)，橙子樂(lè)學(xué)可以做到家里電視有多大，學(xué)習(xí)機(jī)的屏幕就有多大，是真正的大屏學(xué)習(xí)機(jī)。大屏學(xué)習(xí)機(jī)的概念主要也是為了解決青少年近視問(wèn)題，相比起常規(guī)的將屏幕往大了做的平板類(lèi)學(xué)習(xí)機(jī)，橙子樂(lè)學(xué)給孩子們科學(xué)用眼帶來(lái)了更多的空間，當(dāng)之無(wú)愧的真大屏學(xué)習(xí)機(jī)。

　　其實(shí)隨著時(shí)代的進(jìn)步，和工業(yè)化進(jìn)程的加快，各大品牌在硬件和技術(shù)方面的壁壘其實(shí)并不是很牢固，硬件同質(zhì)化的產(chǎn)品也越來(lái)越多。所以面對(duì)全新的競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì)，目前學(xué)習(xí)機(jī)其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始了拼內(nèi)容的時(shí)代，內(nèi)容才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　尤其是最近ChatGPT大火，人工智能又被推向了一個(gè)新的高度，這使得不少學(xué)習(xí)機(jī)品牌都紛紛站出來(lái)強(qiáng)調(diào)自己產(chǎn)品的智能性，甚至有品牌已經(jīng)官宣會(huì)對(duì)接ChatGPT，推出全新的人工智能學(xué)習(xí)機(jī)。但是AI的接入真的是學(xué)習(xí)機(jī)的主流需求嗎，AI智能是否會(huì)成為教育行業(yè)的選擇重點(diǎn)呢？還是亟待市場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證的。

　　其實(shí)相對(duì)于目前國(guó)內(nèi)青少年學(xué)習(xí)的內(nèi)容和機(jī)制以及應(yīng)試教育模式，對(duì)于青少年而言，如何在有效的時(shí)間內(nèi)，學(xué)好吃透課本內(nèi)容，找對(duì)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)興趣才應(yīng)該是教育硬件的重點(diǎn)發(fā)力方向，“名師出高徒”這句古話(huà)放在現(xiàn)在還是真理，有好的老師引導(dǎo)才是孩子們學(xué)好的前提，這點(diǎn)也是橙子樂(lè)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)研發(fā)部門(mén)在接受外界采訪(fǎng)時(shí)透露出來(lái)的研發(fā)理念。

　　所以橙子樂(lè)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)在其內(nèi)容上的研發(fā)也非常出色，首先是收納了從學(xué)前到高三的所有地區(qū)和所有版本的所有科目教材，可以滿(mǎn)足所有地區(qū)和年齡段學(xué)生的需求。其次是以原版教材為核心，以名師教學(xué)思路為重點(diǎn)，將所有的知識(shí)點(diǎn)做詳細(xì)拆分解讀，邀請(qǐng)各大名師整合設(shè)計(jì)了所有課程的從課前預(yù)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)精講再到課外拓展的8大學(xué)習(xí)法，結(jié)合AI智能模式，可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況生成學(xué)習(xí)周計(jì)劃和學(xué)習(xí)情況報(bào)告，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠知道自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題在哪，從哪里優(yōu)化；最后在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中還增加了激勵(lì)學(xué)習(xí)機(jī)制，從虛擬到實(shí)物的激勵(lì)獎(jiǎng)品都有準(zhǔn)備安排，學(xué)得越多，學(xué)得越好孩子得到的鼓勵(lì)越多，從而實(shí)現(xiàn)越學(xué)越好，越好越學(xué)的良性循環(huán)，打造寓學(xué)于樂(lè)的環(huán)境。

　　而且橙子樂(lè)學(xué)為了能夠協(xié)助家長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅為家長(zhǎng)手機(jī)配備了家長(zhǎng)助手，隨時(shí)隨地可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，還準(zhǔn)備了家長(zhǎng)課堂，為家長(zhǎng)如何營(yíng)造良好家庭學(xué)習(xí)氛圍提供了0-6（學(xué)前）、7-12（小學(xué)）、13+（中學(xué)）三個(gè)學(xué)齡段的家庭教育方法的課程，同樣培養(yǎng)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)意識(shí)。