作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和重慶市示范中職學(xué)校，近年來(lái)重慶市江南職業(yè)學(xué)校在教學(xué)模式、師資建設(shè)、產(chǎn)教融合等方面不斷改革創(chuàng)新，探索出了一條符合職教規(guī)律與學(xué)校實(shí)際的特色辦學(xué)之路。

　　堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，凝聚發(fā)展合力

　　為鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，學(xué)校常態(tài)化開展“四史”教育“三進(jìn)”活動(dòng)。實(shí)施“支部+”黨建模式，以“黨委+支部”“支部+專業(yè)系”“支部+項(xiàng)目”模式標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)“三型”黨支部建設(shè)，形成黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促的良好格局。發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)，實(shí)施“雙培雙帶工程”和“八個(gè)一工程”，“黨建聯(lián)建”服務(wù)社區(qū)群眾8121人次。推動(dòng)群團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)黨群服務(wù)中心提質(zhì)擴(kuò)容，上線共青團(tuán)文明實(shí)踐網(wǎng)和工會(huì)服務(wù)網(wǎng)，黨群服務(wù)實(shí)現(xiàn)“線上+線下”互促融合。

　　2021年，校黨委獲評(píng)全區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”，受到區(qū)委、區(qū)政府脫貧攻堅(jiān)集體嘉獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)朱云富帶領(lǐng)全體黨員面對(duì)黨旗宣誓

　　創(chuàng)新“三灌浸潤(rùn)”，落實(shí)立德樹人

　　一是探索以噴灌、滴灌、滲灌為主線的“三灌浸潤(rùn)”育人新模式，把“十大育人”落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)“五有三型”人才，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程全智慧化、準(zhǔn)軍事化、精數(shù)據(jù)化。二是建立以手拉手集體備課、課程思政示范課、同課異構(gòu)找思政點(diǎn)為主要舉措的思政課程教研機(jī)制，打造一支思政課程教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和兩個(gè)市級(jí)課程思政示范團(tuán)隊(duì)，建設(shè)12門課程思政示范課，鼓勵(lì)教師組隊(duì)參加市級(jí)以上的教學(xué)技能比賽。三是推行以管理人員黨史教育、班主任工作室培育、專職思政課教師培養(yǎng)為重點(diǎn)的德育隊(duì)伍培養(yǎng)方法，立項(xiàng)建設(shè)2個(gè)校級(jí)、6個(gè)系部的名班主任工作室，與聶榮臻元帥陳列館、陳獨(dú)秀舊居紀(jì)念館共建2個(gè)德育實(shí)踐基地，與3家農(nóng)業(yè)企業(yè)共建江津區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)教育基地。四是打造以“礪德、礪學(xué)、礪志、礪行”為核心內(nèi)涵的“礪”文化，開展系列“礪”主題教育活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“文明風(fēng)采”德育實(shí)踐活動(dòng)，出版校本素質(zhì)教材2本，形成典型案例1個(gè)。

　　近兩年，學(xué)校共有23名學(xué)生獲評(píng)職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，7名教師在重慶市思政課程與課程思政優(yōu)秀案例及論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，2個(gè)市級(jí)課程思政教學(xué)示范團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)，另有多名教師在各類市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。此外，多名師生獲評(píng)江津區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀班主任”“青年榜樣”“師德楷?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校榮獲第十二屆全國(guó)青少年綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)“最佳組織單位”和重慶市第四屆青少年普法教育活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

學(xué)校承辦2021年重慶市中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽思想政治學(xué)科競(jìng)賽

　　深化產(chǎn)教融合，賦能“三教改革”

　　一是健全教師遞進(jìn)式培養(yǎng)體系。學(xué)校設(shè)立教師發(fā)展中心，實(shí)施“夯基、攀峰、頭雁”工程，制定教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新“四德五崗三階”教師能力培養(yǎng)體系，實(shí)施分層分類分級(jí)培養(yǎng)。二是實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式名師培養(yǎng)。立項(xiàng)建設(shè)7個(gè)校級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和3個(gè)校級(jí)名師工作室，實(shí)施項(xiàng)目化管理，鼓勵(lì)教師參加或輔導(dǎo)技能比賽、課題研究和專利研發(fā)。三是推進(jìn)雙師型教師培養(yǎng)工程。特聘9名產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，校企共建6個(gè)教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站，全面推行教師企業(yè)實(shí)踐。四是豐富課程建設(shè)資源。立項(xiàng)建設(shè)校本教材25本，搭建1個(gè)校本專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，配套開發(fā)的模塊化課程資源在“智慧職教”平臺(tái)上線。五是推行模塊化教學(xué)方法改革。開展“課堂革命年”活動(dòng)，豐富典型生產(chǎn)案例庫(kù)，校企協(xié)同開展課程模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，共建模塊化課程22門。

　　近兩年，學(xué)校教師主研課題包括國(guó)家級(jí)3項(xiàng)、市級(jí)12項(xiàng)，新型實(shí)用專利11項(xiàng)，出版教材19本。建有1個(gè)市級(jí)技能大師工作室和2個(gè)課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)“雙師型”教師占比達(dá)89.03%。4門課程認(rèn)定為市級(jí)精品在線課程，學(xué)校獲評(píng)2021年重慶市職業(yè)教育微課比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　實(shí)踐“四化合一”，服務(wù)鄉(xiāng)村振興

　　一是堅(jiān)持育訓(xùn)并舉，發(fā)揮專業(yè)和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)。學(xué)校舉辦花椒種植、家政服務(wù)等職業(yè)技能培訓(xùn)49期，共培訓(xùn)2100余人次。二是積極探索職業(yè)教育與社區(qū)教育、終身教育融合發(fā)展的新途徑。學(xué)校與江津區(qū)鼎山街道、通泰門社區(qū)共建2個(gè)社區(qū)教育基地和1個(gè)老年學(xué)習(xí)中心，累計(jì)開展健康養(yǎng)生、休閑技藝、家庭理財(cái)?shù)扰嘤?xùn)348期，共培訓(xùn)1.7萬(wàn)余人次。三是按照“1+3+5+N”模式建設(shè)江津區(qū)鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)基地和中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，攜手重慶全方、重慶福高、重慶津地禾等農(nóng)業(yè)企業(yè)共建3個(gè)集生產(chǎn)、教學(xué)、培訓(xùn)于一體的鄉(xiāng)村振興、勞動(dòng)教育培訓(xùn)基地，培訓(xùn)規(guī)模達(dá)10萬(wàn)人次，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校的示范作用、孵化功能和品牌效應(yīng)。四是聯(lián)合先鋒鎮(zhèn)、西湖鎮(zhèn)共建新農(nóng)學(xué)校2所，聯(lián)合嘉平鎮(zhèn)共建田間學(xué)校3所，為職業(yè)教育培育新農(nóng)民、發(fā)展新農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村搭建專門的平臺(tái)。五是牽頭組建重慶市江南農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)集團(tuán)，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家級(jí)示范性職教集團(tuán)建設(shè)工作，積極探索農(nóng)村中職“四化合一”三農(nóng)人才培養(yǎng)模式，整合112家集團(tuán)成員單位的資源，每年培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型人才8萬(wàn)余人次，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校的培訓(xùn)品牌“‘硒’望花椒”獲評(píng)重慶市特色品牌培訓(xùn)項(xiàng)目，一門培訓(xùn)課程入選“重慶市首批百門老年教育課程進(jìn)社區(qū)課程”，“校地合作矢志鄉(xiāng)村振興”典型案例被中國(guó)教育電視臺(tái)專題報(bào)道。

校長(zhǎng)譚世波就學(xué)校“推進(jìn)職成教育發(fā)展，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”做經(jīng)驗(yàn)分享

　　發(fā)揮示范輻射，彰顯引領(lǐng)作用

　　一是聯(lián)合永川區(qū)、大足區(qū)、榮昌區(qū)等地的職教中心組建渝西職業(yè)教育聯(lián)盟，定期教研、集體評(píng)課與交流互鑒，共同促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升。二是堅(jiān)持“川渝一家親”的理念，與四川省瀘州市江陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、江安縣職業(yè)中學(xué)結(jié)對(duì)，在隊(duì)伍打造、專業(yè)建設(shè)、基地共享、產(chǎn)教融合等方面不斷深化校際合作，共鑄職教協(xié)同發(fā)展“命運(yùn)共同體”。三是賡續(xù)“江滎一盤旗”的共識(shí)，與滎經(jīng)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)深入推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)席會(huì)第四次會(huì)議暨職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展工作會(huì)的精神和《江津區(qū)教育委員會(huì) 滎經(jīng)縣人民政府職教發(fā)展合作協(xié)議》落地落實(shí)，深入開展交流互動(dòng)4次，協(xié)同實(shí)施暑期骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)1次，共建教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站3個(gè)，培訓(xùn)教師90人次，輔訓(xùn)學(xué)生200人次，為服務(wù)“經(jīng)濟(jì)圈”、唱好“雙城記”貢獻(xiàn)了智慧與力量。

　　2023年，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持走內(nèi)涵式、特色化、集團(tuán)化發(fā)展之路，以建設(shè)“雙優(yōu)”學(xué)校為引領(lǐng)，大力實(shí)施提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，圍繞“校企合作產(chǎn)教融合樣板、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略標(biāo)桿、成渝職教協(xié)同發(fā)展示范”的目標(biāo)，努力將學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。