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“海絲學(xué)院”奏響“一帶一路”交響曲

——福建職業(yè)院?!俺龊!庇?/p>

作者:羅立儀 龍超凡 2023-12-27 15:51 來源:中國教育報(bào) 次閱讀
 
“海絲學(xué)院”奏響“一帶一路”交響曲

“北有魯班工坊,南有海絲學(xué)院。”近年來,福建省依托21世紀(jì)“海上絲綢之路”職業(yè)教育聯(lián)盟等平臺(tái),實(shí)施職教“走出去”戰(zhàn)略,目前已在全省職業(yè)院校建立15個(gè)“海絲學(xué)院”,實(shí)施“一帶一路”教育項(xiàng)目55個(gè),打造培養(yǎng)服務(wù)“一帶一路”國際化人才的職教品牌。

  從“借船出海”轉(zhuǎn)向“隨船出?!薄皫Т龊!?#xff0c;由優(yōu)質(zhì)資源“請(qǐng)進(jìn)來”轉(zhuǎn)向主動(dòng)“走出去”,福建職教正奮力為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)、輸送人才,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展,架起一座座與“一帶一路”共建國家互聯(lián)互通的橋梁。

  共建“海絲學(xué)院”,校企攜手“出?!?/strong>

  福建是著名的僑鄉(xiāng),僑胞一直是福建謀發(fā)展的重要力量。“以僑為橋,福建職業(yè)院校在服務(wù)‘一帶一路’倡議中有著先天的優(yōu)勢。”福建省教育廳副廳長王飏說。

  福建晉江人林金電的故事是一個(gè)很好的注腳:他既是共建“一帶一路”倡議的受益者,也是“海絲學(xué)院”建設(shè)的參與者和受益者。

  20世紀(jì)90年代,林金電只身來到吉爾吉斯斯坦從事貿(mào)易工作,經(jīng)過數(shù)十年奮斗,如今他已是吉爾吉斯斯坦中亞福建總商會(huì)會(huì)長,牽頭聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)?00多家中資企業(yè)。

  借著“一帶一路”的東風(fēng),林金電經(jīng)營的企業(yè)發(fā)展勢頭迅猛,用工需求也越來越大。但是,他的企業(yè)與很多中資企業(yè)都面臨著同樣的困難:員工本土化問題。

  怎么解決?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),林金電與黎明職業(yè)大學(xué)建立了聯(lián)系,雙方一拍即合,而且合作越來越緊密。

  在福建省教育廳指導(dǎo)支持下,成立于2019年的21世紀(jì)“海上絲綢之路”職業(yè)教育聯(lián)盟,秘書處就設(shè)在黎明職業(yè)大學(xué)。通過這個(gè)平臺(tái),福建為職業(yè)教育參與“一帶一路”提供政策和資金等諸多方面的支持,探索“中文+職業(yè)教育”的“海絲學(xué)院”建設(shè)發(fā)展模式。

  今年2月,林金電牽頭在吉爾吉斯斯坦申請(qǐng)?jiān)O(shè)立“海絲學(xué)院”,商會(huì)和黎明職業(yè)大學(xué)各選派1人擔(dān)任院長。一方面,黎明職業(yè)大學(xué)根據(jù)商會(huì)需求編教材、派教師,赴海外培訓(xùn)員工;另一方面,商會(huì)組織當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師和企業(yè)骨干來中國學(xué)習(xí)中文和技術(shù)。

  很快,林金電就嘗到了共建“海絲學(xué)院”的甜頭。

  “當(dāng)?shù)厝烁袊艘黄鸸ぷ?#xff0c;學(xué)技術(shù)也學(xué)中文,在當(dāng)?shù)睾苁軞g迎?!绷纸痣娬f,不少中資企業(yè)找到他,希望委托“海絲學(xué)院”培訓(xùn)員工。

  目前,黎明職業(yè)大學(xué)已在海外設(shè)立9個(gè)“海絲學(xué)院”?!皩W(xué)校積極探索混合所有制,推動(dòng)商會(huì)在所在國注冊‘海絲學(xué)院’,建立‘政、僑、企、校、校’合作機(jī)制?!痹撔PiL王鋒介紹。

  像黎明職業(yè)大學(xué)這樣積極“出?!钡膶W(xué)校,在福建還有很多。

  服務(wù)國企“出?!?#xff0c;福建船政交通職業(yè)學(xué)院亮出了船政、交通兩塊“金字招牌”。該校與福州中洋船務(wù)有限公司合作,獲巴拿馬船旗國培訓(xùn)授權(quán)證書,成立了福建船政交通職業(yè)學(xué)院巴拿馬海事培訓(xùn)中心,已累計(jì)培訓(xùn)國際船員近千人。

  閩江師范高等??茖W(xué)校聚焦海外華文教育發(fā)展,與柬埔寨福建總商會(huì)、閩柬實(shí)業(yè)有限公司合作,在金邊設(shè)立“中柬華文師資培訓(xùn)中心”,出版海外華文師資培訓(xùn)教材,累計(jì)舉辦13期海外華文師資研修班,培訓(xùn)700名海外華文教師。

  王飏介紹,福建將研究制定《“海絲學(xué)院”建設(shè)規(guī)程和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》,建設(shè)培育若干所高質(zhì)量“海絲學(xué)院”,研發(fā)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的課程教材,共同打造符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),助力和服務(wù)共建“一帶一路”倡議。

  此外,福建教育雜志社聯(lián)合10多所高職院校發(fā)起成立了福建省教育學(xué)會(huì)教育教材建設(shè)委員會(huì),著力推動(dòng)共編共用職業(yè)教育教材,服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量“出海”。

  拓展海外“朋友圈”,提升留學(xué)吸引力

  2021年,福建省教育廳在制定出臺(tái)《福建省“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃(2021—2026年)》時(shí),專門把職業(yè)教育國際交流合作提升計(jì)劃列為重點(diǎn)項(xiàng)目,積極推動(dòng)全省高職院校國際化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至今年上半年,福建高校共招收外籍學(xué)生5779人,主要來自馬來西亞、泰國、印度尼西亞、越南、緬甸等國家;福建6所高職院校在8個(gè)國家設(shè)立12個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)基地。福建省教育廳職成處處長林素川說:“這些基地在職業(yè)技能培訓(xùn)方面發(fā)揮了重要作用,為‘海絲學(xué)院’的設(shè)立與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?!?/p>

  今年下半年,高職院?!昂=z學(xué)院”建設(shè)“提擋加速”。在11月召開的“海絲學(xué)院”國際職業(yè)教育教師發(fā)展論壇上,泉州輕工職業(yè)學(xué)院和泰國高等教育科研與創(chuàng)新部泰中“一帶一路”研究中心、老撾凱文學(xué)院等單位分別舉行了泰國“海絲學(xué)院”、老撾“海絲學(xué)院”簽約儀式。

  頻繁飛往東南亞國家,泉州輕工職業(yè)學(xué)院國際學(xué)院院長何振鵬儼然成了“空中飛人”。在馬來西亞,該校與4所華文學(xué)校簽署共建“海絲學(xué)院”協(xié)議,把人才培養(yǎng)“服務(wù)端口”前移至中學(xué),讓馬來西亞華裔了解真實(shí)、立體的中國,講好中國故事。

  何振鵬介紹,為更好地服務(wù)共建“一帶一路”倡議,從2017年起,泉州輕工職業(yè)學(xué)院對(duì)來自馬來西亞的留學(xué)生報(bào)考人工智能技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等5個(gè)專業(yè),實(shí)行3年學(xué)費(fèi)全免政策。目前,已有92名馬來西亞學(xué)生獲免學(xué)費(fèi)。

  來自馬來西亞的劉文正,現(xiàn)就讀泉州輕工職業(yè)學(xué)院2021級(jí)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè),如今已是一名跨境電商“銷售達(dá)人”。他立足于福建晉江鞋都優(yōu)勢,在跨境電商平臺(tái)上面向馬來西亞直播銷售品牌運(yùn)動(dòng)鞋,平均每天能售賣100多雙,平均日銷售額超過3萬元。

  憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,劉文正獲得了福建省政府外國留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金。談及個(gè)人未來規(guī)劃,劉文正說:“希望未來能加入‘海絲文化’交流圈,做大中馬跨境電商發(fā)展交流圈,成為中馬兩國友好交流的使者。”

  共建“一帶一路”,福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是“排頭兵”。2018年,該校便與曼谷職業(yè)教育中心、泰國因他猜商業(yè)學(xué)院等合作發(fā)起共建“中泰國際學(xué)院”,在泰國高校設(shè)立“海外分校”。該校“倉儲(chǔ)管理事務(wù)”等課程已獲得曼谷職業(yè)教育中心認(rèn)證,并在泰國職業(yè)院校推廣應(yīng)用。

  黎明職業(yè)大學(xué)與雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)合作舉辦“黎明海絲學(xué)院(印尼)”,成為覆蓋東南亞五國、輻射“一帶一路”的海外辦學(xué)平臺(tái)。

  馬來西亞晉江社團(tuán)聯(lián)合會(huì)總會(huì)長葉子棟說:“中國經(jīng)濟(jì)、科技等方面發(fā)展迅速,是世界第二大經(jīng)濟(jì)體,在人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物流等領(lǐng)域處于領(lǐng)先水平,中國已成為馬來西亞學(xué)子新的理想留學(xué)國家?!?/p>

  人才培養(yǎng)受認(rèn)可,學(xué)子遠(yuǎn)道上門來

  疫情期間,年逾七旬的泉州雙喜科技學(xué)校董事長楊培峰來到福建省教育廳,表示有一批越南籍學(xué)生想來校留學(xué),希望“盡快讓他們來泉州學(xué)習(xí)”。

  雙喜學(xué)校是一所非營利的全日制中等職業(yè)學(xué)校,由泉州雙喜制衣有限公司于2007年投入7000萬元獨(dú)資創(chuàng)辦。這樣一所中職學(xué)校為何能吸引如此多外國留學(xué)生前來就讀?

  越南留學(xué)生裴氏芳草的故事很有代表性,在越南河內(nèi)紡織工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)后,她出人意料地選擇到雙喜學(xué)校讀中專。才一個(gè)多月時(shí)間,裴氏芳草已經(jīng)能講一口流利的漢語。

  “我來泉州主要想學(xué)好中文和技術(shù)?!迸崾戏疾莞嬖V記者,自己的父母都在服裝廠工作,她的同學(xué)從雙喜學(xué)校畢業(yè)后回到越南,因?yàn)榧榷夹g(shù)又懂中文,在當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)很搶手,“我弟弟明年高中畢業(yè),我準(zhǔn)備帶他來泉州讀書?!?/p>

  在雙喜學(xué)校,像裴氏芳草這樣擁有本科學(xué)歷的留學(xué)生并非個(gè)案?!八麄儗W(xué)成歸國后,很快就能走上企業(yè)管理崗位,工資收入大幅增加?!睏钆喾褰榻B,僅今年秋季,就有32名越南學(xué)生來雙喜學(xué)校就讀。

  “在國外辦企業(yè),管理人才和技術(shù)骨干本土化,可以節(jié)省很多成本,因此,不少當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)希望我們學(xué)校幫助培養(yǎng)培訓(xùn)人才。”楊培峰說。

  目前,泉州雙喜科技學(xué)校與河內(nèi)紡織工業(yè)大學(xué)等13所越南院校聯(lián)合辦學(xué),與緬甸金光學(xué)院等8所院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,使“海絲學(xué)院”建設(shè)更加多元化。僅越南、老撾、緬甸就有45家中資企業(yè)選送優(yōu)秀員工到該校短期培訓(xùn),還與孟加拉、印尼、馬來西亞、柬埔寨等國家和地區(qū)的服裝行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂10項(xiàng)合作協(xié)議。

  泉州雙喜科技學(xué)校在“中文+技術(shù)”人才培養(yǎng)上取得的成績并非個(gè)案。

  湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院與新加坡莆田餐飲集團(tuán)緊密合作,采取校企雙向培訓(xùn)培養(yǎng)的方式,實(shí)現(xiàn)該餐飲集團(tuán)人才的本土化、國際化。

  福建技術(shù)師范學(xué)院主動(dòng)對(duì)接服務(wù)中印尼“兩國雙園”建設(shè),與園區(qū)企業(yè)共建福建省—印尼海洋食品聯(lián)合研發(fā)中心、打造中印尼產(chǎn)業(yè)合作研究中心(智庫),組織開展“語言+技能”培訓(xùn),優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)了一批“中文+技術(shù)”的印尼員工。

  “福建省高校和職業(yè)院校常態(tài)化開展‘一帶一路’辦學(xué)合作交流,發(fā)展勢頭很好。我們將建設(shè)完善‘海絲’教育教學(xué)資源,加大培養(yǎng)‘語言+職業(yè)技能’人才力度,并安排專門經(jīng)費(fèi)支持職業(yè)教育‘走出去’,實(shí)現(xiàn)‘海絲學(xué)院’可持續(xù)發(fā)展?!绷炙卮ㄕf。

  今年7月,福建省人民政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的十條措施》,明確要求職業(yè)教育結(jié)合產(chǎn)業(yè)“走出去”的需要,服務(wù)“一帶一路”建設(shè),打造一批“海絲學(xué)院”等“中文+職業(yè)教育”品牌。

  王飏表示,福建將以產(chǎn)教融合為推手,秉承和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神,吸收在“一帶一路”共建國家的海外福建商會(huì)、中資企業(yè)加入海絲學(xué)院理事會(huì),進(jìn)一步完善“海絲學(xué)院”項(xiàng)目運(yùn)行規(guī)則,做好“以僑為橋、校企同行”的職教“出?!蔽恼?。


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