六月,“雙減”背景下的第一個(gè)畢業(yè)季來(lái)了。對(duì)于幼兒園的小朋友而言,針對(duì)他們實(shí)施的幼兒教育與全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子一樣正在經(jīng)歷一場(chǎng)自上而下的教育變革。
尤其是近一年來(lái),歙縣王村中心幼兒園堅(jiān)持雙輪驅(qū)動(dòng)、多措并舉,深入推進(jìn)“雙減”政策落地見(jiàn)效。日前,筆者走進(jìn)該幼兒園親身體驗(yàn)到孩子們開(kāi)心的幼兒園生活,親眼看到他們?cè)谛腋5叵硎苤甑目鞓?lè)!你看,孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)無(wú)憂無(wú)慮地做游戲、在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師講的精彩童話、在教室里聚精會(huì)神地觀看動(dòng)畫(huà)片、大課間盡情地唱歌跳舞……你再看,六月的幼兒園,空氣是那么的清新、孩子們是那么的歡樂(lè)!當(dāng)我在聚焦某一個(gè)班級(jí)或某一個(gè)學(xué)生的微觀層面,可以透過(guò)一個(gè)個(gè)群體和個(gè)體的校園生活,近距離地感受到歙縣教育系統(tǒng)在“雙減”背景下的教育生態(tài)之變化。
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